par Nicolas Le Brun | 29 Oct 2025 | Actualités, A la une
Face au Projet de loi de finances et au Projet de loi de financement de la sécurité sociale 2026, plusieurs acteurs de l’éducation populaire, des colonies de vacances, des CSE, des collectivités et du tourisme social se mobilisent. Ensemble, ils interpellent le Gouvernement et les parlementaires pour défendre un droit fondamental : le droit aux vacances pour tous les enfants.
Deux mesures inquiètent particulièrement :
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La suppression du dispositif Colos apprenantes, financé à 36,8 millions d’euros en 2025 et ramené à 0€ pour 2026.
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La taxation à 8 % des activités sociales et culturelles des CSE, qui réduit le soutien aux familles, notamment via les chèques-vacances.
En 2023, 4,7 millions d’enfants n’ont pas pu partir en vacances, soit 2 enfants sur 5. Cela représente Karim, 14 ans, qui n’a jamais vu la mer, ou Jade, 8 ans, qui rêve de monter dans le train qu’elle voit passer sous sa fenêtre. Pour leurs parents, c’est le sentiment de honte et de culpabilité.
Les Colos apprenantes ne sont pas un simple dispositif : elles offrent à des milliers d’enfants une parenthèse éducative et bienveillante. Entre 2020 et 2024, plus de 400 000 enfants en ont bénéficié, avec 95 % de familles satisfaites. Ces séjours permettent de vivre en groupe, découvrir la nature, tisser des liens et reprendre confiance en soi.
Priver les enfants de ce droit constitue un recul historique et va à l’encontre de l’article 31 de la Convention internationale des droits de l’enfant, qui garantit le droit « au repos, aux loisirs et à la participation à des activités récréatives et culturelles ».
Au-delà de l’impact social et éducatif, ces décisions risquent d’avoir des conséquences économiques désastreuses : baisse du nombre de séjours, menaces sur des milliers d’emplois directs et indirects, et fragilisation des collectivités locales.
Les signataires de la lettre ouverte demandent au Premier Ministre, aux membres du Gouvernement et aux Parlementaires :
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de maintenir une politique publique ambitieuse pour les colonies de vacances et le scoutisme,
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de renoncer à la taxation de 8 % sur les activités sociales et culturelles des CSE,
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d’assurer aux territoires les moyens nécessaires pour mettre en place une politique éducative et solidaire.
Les enfants sont notre avenir. Privés de vacances, ils seraient les premières victimes des choix budgétaires.
![Les séjours scolaires 2022/2023]()
par Admin-du-site-PEP75 | 7 Juin 2022 | Actualités
Place aux séjours scolaires de fin d’année… En bus ou en train, élèves et professeurs rejoignent nos centres pour passer une semaine en pleine nature, à la mer ou à la montagne. Des séjours complémentaires de l’éducation nationale, avec une offre encore plus large pour l’année 2022/23.
L’association Pep75 vous propose les nouvelles offres de séjours scolaires, pour l’année 2022/2023.
Tous nos séjours sont à découvrir dans nos catalogues :
1. Catalogue Visites guidées à Paris 2022-2023
2. Catalogue cycle 2-3 2022-2023
3. Catalogue cycle 1-2 2022-2023
4. Catalogue Séjours à Paris 2022-2023 (Niveau primaire)
Pour les visites ou séjours scolaires à Paris, nos guides spécialisés sont à votre écoute pour une organisation sur mesure : Le Paris des PEP
par Admin-du-site-PEP75 | 1 Avr 2021 | Mandres les Roses, Séjours Province, Séjours Paris, Scolaire, Pouliguen, paris, Les classes découvertes, Interview, classes de découvertes, Association, Actualités
Florence Cornu, directrice du médico-social de l’association « Les PEP 75″
Sensibiliser les plus jeunes au développement durable, c’est l’un des engagements de l’association « Les PEP 75 ». Pour Florence Cornu, directrice du médico-social, il s’agit même d’une nécessité pour préparer nos citoyens de demain. Pédagogie, âge et réflexes à acquérir… Elle nous dit tout !
Pourquoi est-ce si important d’éduquer les enfants au développement durable ?
Parce que ce sont des citoyens à part entière. Ils devront protéger leur lieu de vie, la faune et la flore qui les environnent… Ce sont des enjeux universels !
Concrètement, comment procédez-vous pour les sensibiliser ?
Outre les gestes du quotidien qui doivent s’appliquer, nous disposons d’outils spécifiques dans nos centres comme le « lombricomposteur » qui montre comment recycler les déchets ménagers, ou encore « la maison à insectes » pour l’intérêt et l’utilité des différentes espèces, par exemple les abeilles pour la pollinisation. Notre potager biologique permet également de sensibiliser les élèves à la flore et à ne pas utiliser d’insecticide.
Vous proposez également des ateliers …
Oui. Nous les adaptons suivant le niveau des élèves et leurs programmes. Il y a de nombreux ateliers autour de la flore comme « tous fanes de légumes » qui apprend les différents usages de la plante ou encore des ateliers sur la faune forestière en lien avec l’ONF comme « les habitants des arbres », « la constitution de nichoirs » ou « Qu’y a-t-il sous nos pieds ? » qui permet d’appréhender le micro cosmos.
A quel âge faut-il les initier ?
Dès la maternelle ! Eduquer au développement durable c’est d’abord former aux gestes éco-citoyens qui sont simples à intégrer comme : éteindre la lumière lorsqu’on sort d’une pièce, jeter les détritus dans une poubelle, trier ses déchets, acheter avec très peu d’emballages…
Ils se sentent proches de la nature ? Des anecdotes ?
Dans le terrarium chaque enfant a donné un nom à un insecte qu’il s’est approprié. L’un d’entre eux est même reparti un jour avec un insecte dans sa poche pour ne pas le quitter. Le plus drôle, c’est qu’un groupe a donné le prénom de leur maîtresse à la poule la plus bavarde.
Pour quelles raisons votre association s’inscrit dans cette démarche ?
C’est notre fondement ! Reconnue d’utilité publique et complémentaire de l’école, les PEP75 sont là pour éduquer le citoyen de demain… et de le rendre acteur de son savoir et de sa vie. Or l’environnement est une question majeure.
Les enfants ont-ils réellement conscience des enjeux que vous évoquez ?
Bien entendu, à condition de prendre le temps de leur expliquer ! D’ailleurs, ils sont souvent plus impliqués que les adultes. Par exemple pour le tri des déchets ou pour la disparition des espèces, de leur habitat, ils sont très sensibles à ces problèmes. Il en va de même pour les modes de productions agricoles… Leur faire visiter une exploitation de poules élevées en batterie est souvent plus parlante que de leur faire la morale sur l’agriculture intensive.
Qui peut participer à vos ateliers ?
Toutes les classes, les centres de loisirs ou les enfants en colonie… Les familles aussi sont les bienvenues !
Pour tous renseignements : 01 47 34 00 10
![Les séjours scolaires 2022/2023]()
par Admin-du-site-PEP75 | 22 Fév 2018 | Séjours Province, Séjours Paris, Scolaire, Pouliguen, paris, Mandres les Roses, Les classes découvertes, Interview, classes de découvertes, Association, Actualités
Cela fait plus d’un siècle que les PEP 75 ont pour devise : « Loisirs, culture et éducation pour tous » ! L’association est reconnue pour ses actions auprès des enfants et des familles, elle se bat notamment pour des vacances solidaires, l’accessibilité aux lieux culturels et le suivi des lycéennes enceintes… Florence Cornu, directrice du médico-social, a accepté d’évoquer les domaines d’intervention et nombreux projets de l’association.
Interview.Avec votre devise « Loisirs, culture et éducation pour tous » vos actions sont multiples, pouvez-vous nous décrire les principales…
Pour l’accès de tous aux loisirs nous gérons deux centres de séjours accessibles à tous en Ile de France et en Loire Atlantique. Pour l’accès à l’éducation nous proposons des services gratuits complémentaires de l’éducation nationale lorsque les élèves sont dans des situations de fragilité : maladie, accident, en voie de décrochage ou jeunes mères. Nous agissons aussi pour l’accès à la culture par la mise en place de projets et de formations pour sensibiliser les professionnels à l’accessibilité culturelle.
Vous avez pointé du doigt à plusieurs reprises le manque de reconnaissance des lycéennes enceintes… Pouvez-vous nous en dire plus ?
La problématique est la suivante : le congé maternité qui ouvre droit à une période de repos pour la mère, est acquis lorsque la mère est salariée. Or une étudiante qui a un enfant n’est pas salariée ! Elle n’a pas de statut lui donnant accès au congé maternité. Sans ce statut, il y a un risque que la mère se retrouve exclue de son établissement, car elle ne peut justifier son absence.
Qu’apportent concrètement les PEP 75 à ces jeunes femmes ?
Nous apportons un accompagnement global en mobilisant les partenaires pour que la lycéenne ne décroche pas du système scolaire, c’est essentiel.
Vous apportez également un soutien aux élèves malades via le SAPAD, racontez-nous…
Pour les enfants malades, de la maternelle au BTS, nous sommes partenaires de l’académie de Paris pour coordonner le SERVICE d’Aide Pédagogique à Domicile (SAPAD). Ce service gratuit propose, lorsque l’élève est malade plus de quinze jours, des cours à domicile afin de ne pas interrompre la scolarité de l’élève malade ou accidenté.
Vous êtes également accès sur « la culture pour tous », notamment avec des séjours et classes de découvertes… Que proposez-vous pour cette année scolaire 2016-2017 ?
Nous proposons de nouveaux thèmes pour découvrir Paris. Nous avons une thématique sur la laïcité. Dans le contexte actuel il nous semble important de sensibiliser les jeunes à cette valeur fondamentale. Mais aussi de l’aquaponie au Pouliguen, la découverte du microcosmos à Mandres et plein d’autres thèmes à découvrir dans nos brochures !
Concrètement, où les professeurs peuvent emmener leurs classes et pour combien de temps ?
Les enseignants peuvent amener leurs classes partout en France, à la mer à la campagne ou dans de grandes villes…Il est aussi possible de découvrir Londres.
La richesse de votre association, ce sont les thématiques proposées lors des séjours… C’est du service à la carte !
Exactement. Pour faciliter le travail de l’enseignant nous proposons un fil conducteur et un même guide pour chacune de nos classes de découverte : Paris de bas en haut, Paris des artistes, La biodiversité… A chacun de choisir son axe de travail !
Découvrir Paris actuellement présente un risque selon vous ?
Il est vrai que le contexte actuel favorise l’anxiété. Mais nous continuons à proposer des séjours, car renoncer c’est laisser la peur nous envahir et renoncer à notre liberté !
Quels sont les encadrements prévus ?
Nous sommes partenaires de l’éducation nationale. Tous les encadrements sont donc conformes aux exigences de sécurité et varient en fonction de l’âge des enfants et de l’activité proposée.
L’une de vos principales actions est l’accessibilité…
Oui. Nous souhaitons que les loisirs soient accessibles à tous. Nos deux centres d’hébergements vont bientôt avoir les labels tourisme et handicap. Celui en Loire Atlantique l’a déjà. La mixité entre publics fonctionne très bien et nous souhaitons faire de même à Mandres-les-Roses. Notre offre est accessible à tous.
Vous proposez aussi vos services pour rendre accessible tous les lieux. Concrètement vous apportez votre expertise ?
Oui. Nous proposons aussi des formations de sensibilisation. Ainsi nous formons des publics variés dans les musées ou les centres de loisirs. Nous avons l’année dernière proposée notre expertise pour le Familistère de Guise où nous avons réalisé l’audit de l’offre culture.
Vous avez lancé votre premier site en anglais… Quel est le but ?
Nous cherchons à développer l’offre culturelle à destination des jeunes de l’étranger. Nous souhaitons accueillir des publics variés qui souhaitent découvrir la France.
Vous allez multiplier les échanges avec l’Angleterre ?
Oui l’Angleterre est proche, l’idée est de faire venir des anglais en France mais aussi que des collégiens ou lycéens puissent partir découvrir l’Angleterre. C’est un échange de cultures de savoirs faire et de savoir être !
par Admin-du-site-PEP75 | 28 Sep 2017 | paris, Mandres les Roses, Les classes découvertes, classes de découvertes, Association, Actualités, Pouliguen, Séjours Province, Séjours Paris, Scolaire
Nous avons la chance d’accueillir chaque année dans nos centres de Mandres-les-Roses et du Pouliguen des publics très divers… Petit aperçu en direct !
Des groupes sportifs
- Les groupes de sportifs : randonneurs, tennis club, rugbyman et la fédération handisport participent à des activités organisées par leurs clubs en lien avec les équipes des centres.
Des associations ou les fédérations
- Les association ou les fédérations : Nous organisons aussi des séminaires associatifs, celui du groupe ESPERANTO vient de se terminer par exemple. Il a permis d’accueillir 100 personnes sur trois jours. Le week-end prochain, ce sont les danseurs de RADIO WEST COAST SWING (danse country) qui prendront le relais. L’APAJH (association pour les personnes en situation de handicap) et L’ENVOL (association qui oeuvre en faveur des enfants malades) sont aussi des adhérents de nos projets.
Les écoles maternelles, primaires et les Collèges
- Les classes aussi profitent de nos équipements. Beaucoup de maternelles ou de collégiens anglais ont séjourné dans notre centre de Mandres-les-Roses, et de nombreux élèves sont partis en classes de mer au Pouliguen.
La mixité des publics est le gage de notre réussite à tous !
Vous souhaitez des informations ?
Pour découvrir notre centre de Mandres-les-Roses à deux pas de Paris : Séjour à Mandres
Pour découvrir notre centre du Pouliguen en bord de mer : Séjour au Pouliguen
