par Admin-du-site-PEP75 | 6 Sep 2017 | Actualités
Créteil, le 05/09/2017
La Fédération Générale des PEP demande la sanctuarisation des contrats aidés pour poursuivre les actions de solidarité et d’inclusion.
Bien sûr, la Fédération Générale des PEP se félicite de la sanctuarisation des contrats aidés de l’éducation nationale concernant l’accompagnement des enfants handicapés, en cette rentrée scolaire, mais, les informations transmises par Pôle Emploi et les annonces gouvernementales concernant la diminution globale du nombre d’emplois aidés, l’interrogent fortement sur sa capacité à assurer les missions sociales et d’éducation de service public que l’Etat lui confie.
La Fédération Générale des PEP regroupe 123 associations, elle représente plus de 23 000 emplois au niveau national et accompagne près de 800 personnes vers l’emploi en mobilisant des dispositifs de contrats aidés. Près de 200 sont des personnes handicapées. 50 % des personnes accompagnées en emploi aidé dans nos établissements et services ont été embauchées en CDI à la fin de leur contrat aidé. Elle ne se considère pas comme une « utilisatrice abusive » de contrats aidés. Chaque personne accueillie dans ce cadre bénéficie d’un accompagnement et de formations, d’une expérience de travail auprès des enfants des classes, ou des séjours et des professionnels des établissements, et participe activement aux actions de solidarité et d’inclusion éducatives et sociales qu’elle mène.
La suppression annoncée des contrats aidés impactera en premier lieu les plus fragiles de ces salariés, en second lieu la qualité de l’accompagnement des publics. La Fédération Générale des PEP souhaiterait « CDIser » tous ses contrats aidés, mais ceci impacterait ses secteurs d’activités financés par l’Etat. Quelles réponses nos financeurs pourront ils nous donner ?
La Fédération Générale des PEP demande à ce que le gouvernement prenne en compte la spécificité des secteurs sociaux, médico sociaux et éducatifs, et d’utilité publique. Les transferts de charges envisageables ne peuvent être réalisés sans difficultés, soit sur d’autres budgets de l’Etat, soit auprès des collectivités locales, soit par un « effort » des usagers eux-mêmes, et entraîneraient un accroissement des inégalités.
Consciente des difficultés possibles, la FGPEP demande la sanctuarisation des emplois aidés pour les employeurs, associatifs ou collectivités locales, mettant en œuvre les politiques publiques d’éducation, sociales, médico-sociales.
CONTACT : Majda ZEROUAL – Chargée de communication externe – Email : communication@lespep.org
Tel. : 01.41.78.92.82
par Admin-du-site-PEP75 | 4 Sep 2017 | Actualités
L’heure de la rentrée scolaire 2017/2018 a sonné ! C’est aussi le moment pour les enseignants de construire de nouveaux projets classe de découvertes. Les PEP75 vous accompagnent de A à Z dans l’organisation de votre séjour !
Une association au service de l’école depuis plus de 100 ans
Depuis 1915, LES PEP75, association complémentaire de l’école publique et reconnue d’utilité publique, met l’expérience de son personnel et de ses enseignants détachés au service des établissements scolaires afin de les aider à élaborer leur projet. La qualité de notre offre s’appuie non seulement sur notre expérience mais aussi sur nos exigences en termes de respect de la sécurité et des réglementations, de qualité d’accueil, d’accompagnement des enseignants, d’ambition éducative.
Les PEP75 souhaitent une excellente rentrée scolaire à tous les enseignants ainsi qu’à leurs élèves !
Un accompagnement de A à Z pour un départ serein
L’équipe des PEP75 se tient à votre écoute et vous aide dans le montage de votre classe de découvertes, de son élaboration à son évaluation : préparation éducative et pédagogique, mais aussi matérielle, administrative et financière.
- Le service Classes de découvertes vous propose des offres clés en main en centre de vacances PEP dans toute la France ou dans l’un de nos centres partenaires à Londres et à Paris, avec des formules à la carte ou sur-mesure.
- Notre équipe vous aide à constituer le dossier administratif et à trouver des financements pour concrétiser votre projet de séjour.
- Des réunions de préparation sont planifiées pour permettre aux enseignants de découvrir le centre, de bâtir le projet pédagogique du séjour et de mettre en place les démarches administratives.
- Un temps de rencontre et d’information est également prévu pour les parents afin de tout connaitre sur le lieu de séjour ainsi que sur le programme des activités proposé à leur enfant.
- Un dossier complet est fourni aux enseignants incluant notamment : le programme, le dossier de présentation du centre, les agréments et attestation d’assurance, le diplôme des encadrants, le formulaire d’autorisation parentale, un modèle de trousseau, les fiches sanitaires de liaison, le dossier Education Nationale, une aide méthodologique et réglementaire…
- Nos équipes d’animations techniques proposent des outils pédagogiques spécifiques adaptés à l’âge des enfants pour leur permettre un apprentissage ludique pendant leur séjour.
- Une évaluation de fin de séjour est effectuée, elle permet notamment de recueillir votre appréciation personnelle en vue d’améliorer continuellement notre offre.
Alors n’hésitez plus et découvrez nos catalogues classes de découvertes, du cycle 1 au collège, pour l’année 2017/2018 :
Cycle 1 – Cycles 2/3 – Collège
Classes de découvertes cycles 2/3 – Visites à la journée et ateliers cycles 2/3 – Séjours scolaires collège
par Admin-du-site-PEP75 | 31 Juil 2017 | Actualités
Cet été encore, de nombreux vacanciers en situation de handicap vont pouvoir partir en séjour et bénéficier d’infrastructures adaptées au sein des centres de vacances PEP75.
Une demande grandissante des séjours adaptés
Cette année, plus de 400 vacanciers en situation de handicap auront séjourné dans les centres PEP75 soit à travers leur inclusion sur des séjours ordinaires, soit par le biais d’organismes agréés, organisateurs de vacances adaptées – ADAPEI, APAJH, Nouvel Horizon, UFCV, Tourisme et loisirs, Alisa…
Ces séjours ont essentiellement lieu pendant les vacances d’été mais aussi celles de Noël, très prisées par les groupes. Au cours de leur séjour, les vacanciers ont l’occasion de participer à différentes activités sportives et culturelles, rendues aujourd’hui de plus en plus accessibles aux personnes en situation de handicap.
Dans le but de renforcer leur présence dans cette lutte pour l’accessibilité, les PEP75 souhaitent obtenir prochainement l’agrément VAO (Vacances Adaptées Organisées) afin de pouvoir organiser leurs propres séjours adaptés.
Des centres de vacances accessibles
Les PEP75 défendent le droit à l’éducation mais aussi aux loisirs et à la culture pour tous. C’est à ce titre que les centres de vacances PEP75 « Mon Abri » et « Paris-Mandres » ont fermé leur porte durant quelques mois en vue d’effectuer des travaux de mise en accessibilité (chambres PMR, ascenseur, chemins accessibles, signalétique…). Par ailleurs, le centre « Mon Abri » du Pouliguen a obtenu en 2013 le label national « Tourisme & Handicap » lui permettant d’accueillir les personnes souffrant de handicap mental, moteur, visuel ou auditif. Le centre de Mandres-les Roses, quant à lui, est adapté depuis 2015 aux personnes à mobilité réduite. L’objectif étant d’obtenir à son tour le label « Tourisme & Handicap ». L’accueil des personnes en situation de handicap passe également par la formation du personnel des centres PEP75 pour offrir aux vacanciers un accueil de qualité et répondre au mieux à leurs besoins afin de faire de leurs séjours des vacances inoubliables.
Contact :
Pour toute demande de réservation contactez Mme Kathleen BLIND, k.blind@pep75.org – 01 47 34 00 10
par Admin-du-site-PEP75 | 24 Juil 2017 | Actualités
Le mardi 4 juillet 2017 a eu lieu le « Goûter Ludique » de la ludothèque du SAPAD 75. Les enfants, leur famille et leurs professeurs ont pu partager un moment en toute convivialité !
Qu’est-ce-que le SAPAD ?
Le SAPAD 75 est le Service académique d’Assistance Pédagogique A Domicile en faveur des élèves de l’Académie de Paris. Avec l’aide du SAPAD, les élèves scolarisés sur Paris et absents pour maladie de plus de 15 jours consécutifs peuvent avoir accès à des cours à domicile gratuitement. La rupture du lien avec l’école est alors évitée permettant aux enfants de conserver leur statut d’élèves malgré la maladie. Le SAPAD75 accompagne aujourd’hui environ 250 élèves par an !
La ludothèque du SAPAD75
Depuis 7 ans, les élèves suivis par le SAPAD75 peuvent aussi bénéficier d’une ludothèque ! A domicile ou dans les locaux des PEP75, ils participent à des jeux de société éducatifs : jeux de plateau, de stratégie…Le but étant que les enfants passent un bon moment, apprennent, puissent s’amuser et oublier autant que possible la maladie, le temps d’une matinée ou d’une après-midi. Depuis 2 ans, la ludothèque du SAPAD75 met en place un atelier destiné aux élèves atteints de phobie scolaire ou de trouble psychologique dans les locaux de l’association. Ainsi, ils peuvent reprendre confiance en eux et entrer en contact avec des camarades en sortant du cadre habituel.
C’est dans ce contexte qu’a été organisé en cette fin d’année scolaire le « Goûter Ludique » de la ludothèque. Les enfants, leur famille ainsi que leurs professeurs ont donc été invités le mardi 4 juillet 2017 pour partager un moment convivial autour d’une collation. Cet évènement a notamment été l’occasion pour eux de jouer ensemble au jeu des 7 Familles qu’ils ont créé tout au long de l’année !
Contacts :
SAPAD75 : Marie LASNIER et Barbara MOREAU – sapad75@pep75.org
Ludothèque : Eric MARTIN – e.martin@pep75.org
par Admin-du-site-PEP75 | 17 Juil 2017 | Actualités
Cet été, les services de l’accueil scolaire et des guides culturels des PEP75 unissent leurs forces et développent un projet sur le thème de la laïcité, fondé sur la complémentarité de leurs compétences.
Tout au long de l’année, l’accueil scolaire PEP75 reçoit des collégiens exclus de leur établissement pour une semaine de remédiation dans un souci de prévention du décrochage scolaire. A cette occasion, l’association a pu faire le constat d’un besoin de pédagogie sur la question de la laïcité, sa théorie et sa pratique. Les PEP75 ont donc décidé de mettre en place le « projet laïcité » en utilisant leurs locaux et leurs ressources durant les vacances scolaires pour ces jeunes qui n’ont pas l’opportunité de partir en vacances.
C’est ainsi qu’en juillet, Les PEP75 accueillent une vingtaine de jeunes pendant une semaine pour travailler et réfléchir ensemble sur les questions relatives à la laïcité ainsi qu’à la citoyenneté et le vivre ensemble.
Au programme : les matinées sont consacrées à la mise en place d’ateliers dont le but est d’échanger autour de ces thématiques. La journée se poursuit avec la découverte du patrimoine parisien à travers des visites guidées, notamment à l’Institut du Monde Arabe, au Musée du Louvre ou encore au Musée d’Art et d’histoire du Judaïsme. Chaque visite de l’après-midi est organisée de sorte à assurer une continuité avec les débats du matin.
En parallèle, les collégiens participant à ce projet travaillent ensemble à la construction d’une charte de la laïcité, qui sera présentée en fin de semaine au cours d’une restitution collective et créative, un temps d’échange qui permettra aussi aux participants et aux équipes de dresser le bilan de la semaine écoulée.
Ça veut dire quoi Liberté ?
Non ! Ça veut dire quoi laïcité ?
Les PEP75 nous ont aidés
Ils nous ont montrés ce qu’est la vraie amitié
Peu importe la divinité
Nous sommes ensemble jusqu’à l’éternité
La loi apporte du bonheur
Le vote des femmes est un honneur
Le gouvernement nous donne de l’espoir
On peut tous avoir le pouvoir
Cette semaine a été parfaite
Maintenant on fait la fête !
Extrait de l’hymne créé par les enfants à l’issue de leur semaine de participation au « projet laïcité »
Pour découvrir l’offre des visites et séjours à Paris des PEP 75, cliquez ici
Contacts :
Accueil scolaire PEP75, Mme Alice SCHMITZ, a.schmitz@pep75.org
Service Séjours à Paris, Mme Audrey Izarie, a.izarie@pep75.org
