En octobre 2018, Les PEP75, avec le soutien de la Fédération Générale, ont lancé un concours afin de promouvoir et financer un projet classes de découvertes inclusif. Ce séjour s’est déroulé au mois de mars 2019 au centre PEP75 « Mon Abri », au Pouliguen. Retour sur ce projet solidaire et inclusif proposé à une classe ULIS-école accompagnée d’une classe de cycle 3.
Suite au lancement du concours en automne dernier, c’est l’école Hôpital Saint Louis dans le 10ème arrondissement de Paris qui a été sélectionnée pour participer au séjour inclusif organisé et financé par les PEP75 !
L’inclusion au sein de cette école est quotidienne. En effet, les enfants de la classe d’Ulis-école de M. Hoffner partagent régulièrement des activités (EPS, musique, arts visuels, théâtre, etc.)avec la classe de CM1-CM2 de Mme Muller.
C’est avec une grande satisfaction que l’école a découvert que son projet était retenu et que deux de leurs classes pourraient profiter du centre du Pouliguen et de l’océan : une occasion parfaite pour continuer à promouvoir l’inclusion de chacun dans un contexte extérieur à l’école !
« Partir en classe de découverte de manière générale
permet aux élèves de gagner en autonomie et de découvrir un autre milieu que
celui dans lequel ils évoluent habituellement. »
C’est donc sous le soleil que les 10 enfants d’Ulis Ecole et les 20 enfants de CM1-CM2 ont pu profiter du centre et des activités milieu marin avec nos animateurs spécialisés : pêche à pied, balade contée, dans la grotte des Korrigans, visite de l’Océarium du Croisic, autant d’activités pour découvrir les richesses de l’environnement marin et littoral. La vie quotidienne, qui tient une place très importante durant les séjours scolaires, n’était pas en reste. Chaque classe a été répartie dans différentes chambres afin que l’inclusion et le partage se fassent dans la continuité du travail quotidien effectué à l’école !
« Au Pouliguen, les élèves ont tous été mélangés,
sur les temps pédagogiques et les temps informels, ce qui a créé des
interactions positives qui se manifestaient entre autre par une entraide
mutuelle. Au fur et à mesure du séjour, on voyait de moins en moins de
différence entre les élèves. L’inclusion a donc été réussie. »
« Que c’est agréable d’être accueilli dans un centre avec des bâtiments bien pensés et de tels outils pédagogique pour les activités, c’est la première fois que je vois un centre comme cela ! »
Effectuée en mars, cette classe de mer a eu l’avantage de pouvoir proposer un avant, un pendant et un après. Toutes les conditions étaient réunies pour un véritable travail de préparation, de restitution et un meilleur vivre ensemble dans l’école !
« Au retour du séjour, nous avons continué comme
avant le séjour, c’est-à-dire que les activités communes continuent d’être
menées, sauf qu’aujourd’hui, ils se connaissent mieux et communiquent
mieux. »
Ainsi, cette classe de découvertes inclusive aura été profitable à tous ! Rien de tel qu’un séjour scolaire pour découvrir les apprentissages et les élèves autrement.
Pour toute demande d’information concernant les classes de découvertes en province ou à Londres, veuillez contacter Kevin Robert :k.robert@pep75.org – 01 47 34 00 10
L’été arrive et les réservations des colonies de vacances aussi ! Cette année, le réseau national des PEP frappe fort avec la création du site www.pep-attitude.fr qui rassemble les 420 séjours de vacances proposés dans toute la France et à l’étranger. A la mer, à la montagne ou à la campagne, multi-activités ou à thème, il y a des colos pour tous les goûts. Les places partent vite, alors n’attendez plus !
Un nouveau site national pour réserver vos colos : www.pep-attitude.fr
La fédération lance un nouveau site permettant la réservation et le paiement en ligne des colonies de vacances PEP. Grâce à sa navigation simplifiée et ses fonctionnalités, le site permet en quelques clics de trouver le séjour répondant au mieux aux besoins de l’enfant. Le site autorise différents modes de règlement. Interactif, il permet aux parents de suivre le séjour de leur enfant grâce au journal de bord privatisé par un mot de passe, un atout pour les rassurer !
Plus de 400 séjours en France et à l’étranger pour les 4-17 ans
Les séjours de vacances et colos PEP Attitude sont organisés autour d’un projet fort, garant d’une expérience unique pour les participants. D’une durée de 5 à 16 jours, sur des thématiques nature, sport, aventure et bien d’autres encore, en France ou à l’étranger, les colonies de vacances PEP Attitude immergent les jeunes dans des univers créé à leur mesure et selon leurs envies, dans un cadre rassurant et bienveillant. Les PEP s’engagent à ce que tous les jeunes, quels que soient leurs besoins spécifiques puissent partir en séjour et si nécessaire proposent des séjours adaptés.
La garantie d’un séjour de qualité pour vos enfants
Les PEP, réseau d’associations à but non lucratif et mouvement d’éducation populaire créé, il y a plus de 100 ans, défendent l’accès à tous à l’éducation et aux loisirs. Choisir les Séjours PEP, c’est avoir la garantie d’un séjour organisé par un spécialiste des colonies de vacances, exigeant sur le professionnalisme de ses personnels encadrants. Ils veillent tout autant à la sécurité des enfants qu’au respect du rythme de chacun pour faire de leur séjour une découverte et une aventure de tous les instants.
Chaque année, plus de 20 000 enfants vivent une expérience passionnante avec les séjours PEP. Rendez-vous sur notre site www.pep-attitude.fr pour réserver la colo de vos enfants et leur offrir des vacances inoubliables !
Pour toute demande de renseignement concernant les colonies de vacances, contactez Mme Kathleen Blind : k.blind@pep75.org – 01 47 34 00 10
A l’origine de la création du Service d’Accompagnement des Mères
Lycéennes (SAMELY), Florence Cornu – directrice du
médico-social aux PEP75 –
dirige aujourd’hui le service en lien avec la coordinatrice
interdépartementale, Mélanie Jacquemond. En 2019, Le SAMELY, jusqu’alors
présent dans 3 départements (75, 91 et 77), s’est déployé dans le 93.
Florence, pourriez-vous nous
préciser l’origine de ce projet innovant ?
A Paris, depuis plus de 20 ans, Les PEP 75 gèrent le Service d’Assistance Pédagogique à Domicile (SAPAD). Dans ce cadre, nous avons fait le constat d’un décrochage scolaire important pour les élèves enceintes, malgré la mise en place de cours à domicile.
En 2013, avec le soutien du conseil régional d’Ile-de-France, nous avons créé le SAMELY. Ce service propose un accompagnement pour éviter le décrochage scolaire, permettre une meilleure insertion des jeunes femmes et travailler avec les partenaires sur les questions sociales et de santé. Entre 2013 et 2018, nous avons étendu le service en Seine et Marne puis en Essonne, avec le soutien des PEP77 et PEP91. Depuis le mois de janvier 2019, nous proposons également nos services aux lycéennes de Seine-Saint-Denis.
Concrètement, quelles sont les
missions du SAMELY ?
Nous visons 3 objectifs :
Lutter contre le décrochage scolaire des
lycéennes enceintes ou mères
Soutenir la jeune femme dans l’élaboration du
projet d’orientation scolaire ou d’insertion professionnelle
Lutter contrel’isolement des jeunes
mères, notamment celles d’entre elles qui vivent dans des conditions précaires
En Ile-de-France, quel est le
maillage du service ?
Le service est déployé dans 4 départements :
Paris, la Seine-et-Marne, l’Essonne et la Seine-Saint-Denis.
L’équipe se compose d’1 ou 2 référentes par
département, d’1 coordinatrice interdépartementale et d’1 directrice
Nous comptons au total 180 accompagnements en
moyenne sur les trois départements. En 2019, avec la création de l’antenne
SAMELY en Seine Saint Denis, nous pensons suivre entre 210 et 230 jeunes.
A qui s’adresse le SAMELY ?
Nous accompagnons toutes jeunes femmes enceintes rattachées à un
établissement scolaire ou déscolarisées
depuis moins d’un an. Cet
accompagnement dure six mois et est renouvelable trois fois au maximum.
Quelles sont les modalités de
cet accompagnement ?
L’accompagnement, gratuit et
basé sur la libre adhésion, débute une fois le délai légal d’IVG
passé.
Il prend deux formes différentes,
un accompagnement individuel à domicile dans les établissements ou chez nos partenaires.
Il est renforcé par différentes actions collectives complémentaires : des stages
de révisions scolaires, des séjours de remobilisation scolaire et de
prévention, des séjours de soutien au lien mère-enfant ou encore des sorties à
la journée à destination des mères et des pères durant les vacances.
Quels sont vos champs d’action ?
Les problématiques rencontrées sont multiples : continuité scolaire,parentalité, développement de l’enfant, violence faite aux femmes, protection de l’enfance… La question du diplôme est également centrale, surtout en France. Ce public fragile a donc d’autant plus besoin de sortir du système scolaire avec une formation qualifiante.
Notre travail en partenariats avec les services de santé, les services sociaux, les établissements scolaires, les centres d’hébergements, la PMI, les hôpitaux (etc.), est la clé de la réussite pour proposer des solutions adaptées à ce public sur les différentes problématiques qu’il présente. Le rôle du SAMELY n’est pas de se substituer aux dispositifs déjà existants mais de faire du lien avec les professionnels de proximité ou bien de compléter leur action si besoin.
Un petit mot pour
conclure ?
Nous pensons que ce service nécessite une attention soutenue des pouvoirs publics. En 2019, de nombreuses mères adolescentes dorment, avec leurs bébés, dans des logements précaires, sans accompagnement social adapté . C’est une situation qui doit tous nous alarmer et à laquelle nous devons impérativement faire face.
L’association des PEP75 tiendra son assemblée générale le mercredi 17 avril 2019, à 13h30.
L’événement aura lieu au siège desPEP75, au 149 rue de Vaugirard à Paris (métro Falguière) – 2ème étage.
Ce sera notamment l’occasion pour l’association de réunir les adhérents, les salariés et les administrateurs en vue de dresser le bilan de l’activité 2018 mais aussi d’élire le conseil d’administration. Les membres des PEP75 préparent activement ce temps fort annuel.
Ordre du jour détaillé :
Approbation du PV de l’Assemblée Générale
Ordinaire du 23 mai 2018
Rapport moral
Rapport
d’activité
Rapport
financier
Rapport
général du commissaire aux comptes
Rapport
spécial du commissaire aux comptes sur les conventions réglementées
Approbation
des comptes annuels de l’exercice clos au 31 décembre 2018
Affectation
du résultat de l’exercice clos
Renouvellement
des membres du conseil d’administration
Approbation
du budget pour l’exercice 2019
Montant
de la cotisation pour l’exercice 2019
Perspectives
de développement et questions diverses.
La majorité des séjours scolaires a lieu en hiver, avec les classes de neige, ou encore au printemps. Pourtant, les classes de découvertes organisées à l’automne, aussi appelées « classes rousses » pour les primaires ou « séjours d’intégration » pour les plus grands, offrent des intérêts pédagogiques et éducatifs essentiels. Les enseignants ayant privilégié un départ en début d’année scolaire dressent d’ailleurs un bilan très positif de leur séjour. Les PEP75 vous listent ci-dessous les principales raisons de leur satisfaction.
Les atouts indéniables d’une classe de découvertes à l’automne
– Un séjour en début d’année scolaire représente une réelle expérience de socialisation et permet un apprentissage de l’autonomie ainsi que des règles du vivre-ensemble. La vie en collectivité, loin du cocon familial, est bénéfique à chacun et les activités en groupes favorisent la capacité des élèves à coopérer.
– Une classe de découvertes ou un séjour d’intégration à l’automne permet de faire connaissance plus facilement et favorise la cohésion ainsi que la solidarité au sein du groupe, notamment pour les nouveaux élèves de la classe.
–
L’ensemble des connaissances acquises au cours du séjour peuvent être
exploitées puis approfondies durant tout le reste de l’année.
– Les tarifs proposés par les PEP75 sont environ 10% moins cher à l’automne. En moyenne, cela représente une réduction de 25€ à 30€ par enfant, sur une classe de 5 jours.
– Les élèves et les enseignants, sont plus reposés à la suite des grandes vacances et donc plus disponibles pour vivre une expérience intense qui exige une attention particulière et implique une grande dépense d’énergie.
– Enfin, contrairement aux idées reçues, les conditions météorologiques peuvent être clémentes et agréables pour la mise en place d’activités extérieures.
Les PEP75 vous facilitent l’organisation de votre séjour à l’automne
Partir en classe de découvertes en début d’année scolaire nécessite une organisation spécifique. Nous vous invitons donc à anticiper votre séjour dès le printemps afin de mobiliser au plus tôt les futurs participants, les familles et les différents financements. Une partie du paiement du séjour peut s’effectuer de manière échelonnée après ce dernier, afin de faciliter l’apport financier des familles. Enfin, pour les écoles parisiennes, les PEP75 se proposent d’organiser une réunion de présentation du centre et de l’emploi du temps pour rassurer les parents.
Toute l’équipe des PEP75 reste disponible pour vous accompagner dans vos projets.
Retrouvez nos catalogues pour vos classes de découvertes à l’automne et n’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations !
Les PEP75 ont organisé une journée portes ouvertes dans leur centre « Paris-Mandres » situé à Mandres-les-Roses (94).
Destiné aux enseignants de la région parisienne, cet événement a été l’occasion pour eux de visiter l’hébergement mais aussi de découvrir les différentes activités nature ainsi que le matériel pédagogique que proposent les équipes sur place.
Cette journée permet également aux enseignants de visualiser et de s’approprier davantage leur classe de découvertes prévue dans les mois à venir.
Une nouvelle édition sera mise en place en septembre prochain !
Pour toute demande d’information liée aux classes de découvertes (hors Paris), vous pouvez contacter Kevin ROBERT : k.robert@pep75.org ou 01 47 34 00 10
Pour découvrir notre offre classes de découvertes (hors Paris) : cliquez-ici
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