par Les PEP75 | 20 Mar 2025 | A la une
Les classes découvertes reprennent pour la saison printemps-été 2025. Un vrai bol d’air pour les élèves et leurs enseignants… Petit tour d’horizon des centres de vacances de notre association, avec les nombreuses thématiques et activités proposées !
Mandres-les-Roses : La campagne à deux pas de Paris
Au programme ? Différentes thématiques pour apprendre en s’amusant : A Mandres-les Roses, les élèves se consacrent à la Nature et à l’Environnement pour quelques jours, d’autres préparent un spectacle, et pas n’importe lequel : du Cirque par exemple. Et c’est aussi l’occasion, pour ceux qui le souhaitent, de partir à la découverte de la capitales.
Pouliguen : Des activités nautiques
Au Pouliguen, petits et grands étudient l’océan, sa merveilleuse biodiversité et les incroyables marais salants de Guérande. Pour les plus sportifs, ce sera char à voile, accrobranche, paddle et plus encore.
Sarzeau : Le patrimoine breton et de nombreuses activités
Découvrez notre centre de Bretagne ! La maison de Golf est située sur la presqu’île de Rhuys, bordée au nord par le Golfe du Morbihan et au sud par l’Océan Atlantique. Implanté dans un vaste domaine clos de 5 hectares, le centre est au cœur de la nature, pour le plus grand plaisir des élèves. La semaine est consacrée à la découverte des secrets de l’océan, des sports marins et même du patrimoine breton, avec l’impressionnant château de Suscinio, les marais salants de Lasné et les belles îles du Golf. Il n’y plus qu’à se laisser porter…
Surtout n’hésitez pas !
Chez nous, les classes découvertes sont adaptées à tous les élèves et tous les besoins pédagogiques.
par Les PEP75 | 3 Mar 2025 | A la une, Actualités
Durant les vacances de février, en lien avec la mairie de Paris, l’Accueil Scolaire a mis en place une session d’activités alliant sport et scolarité pour les élèves !
Les adolescents ont bénéficié de matinée dédiée à leur scolarité, et des ateliers sportifs les après-midi. Le programme varié était constitué de boxe éducative, de pilates ainsi que de l’escalade.
Par ailleurs, le vendredi, un brigadier de la section prévention du commissariat du 18ème a animé un temps d’échange avec les élèves afin de répondre à leur question autour de son métier et de la police.
Enfin, la semaine s’est conclu sur un moment convivial autour de la projection de la Princesse Mononoké au sein des locaux.
Les jeunes ont été très investis et motivés, nous les félicitons pour leur mobilisation !
Bonne rentrée scolaire à tous les élèves !
par Les PEP75 | 21 Fév 2025 | A la une, Actualités
Les séjours à Bruxelles sont officiellement lancés !
Nos guides Cécile et Élodie ont accueilli deux classes de 3ème. Au programme : visite de l’emblématique Grand Place, du Parlamentarium et de la maison de l’Histoire européenne avec bien entendu une pause goûter bruxelloise !
par Les PEP75 | 21 Jan 2025 | A la une
Tout au long de l’année les PEP75 organisent des sorties scolaires dans la capitale. A la journée ou en séjours, pour les écoles primaires et secondaires, chaque classe est prise en charge de A à Z par un guide culturel diplômé, spécialiste du public scolaire. Et durant ces visites de Paris, les élèves se montrent parfois… surprenants ! Extrait de « perles » entendues par nos guides…
Une classe de CE1 : Devant le buste de Dalida, à Montmartre : « C’est superwoman ? ». Un autre élève : « C’est Madonna ? »
Une élève de CE2 : A la Grande Galerie de l’Evolution, juste après avoir évoqué les mammouths : « Mais Pauline, tu es préhistorique ? »… L’élève s’appelait Manny (comme le mammouth) ça ne s’invente pas !
Edgar, CP : Racontant l’histoire de Paris par période, j’explique ce qui se passe au Moyen Age. Puis je passe à la période « après le Moyen Age ». Edgar m’interpelle et me dit « c’était au Grand Age ?
Un élève de CP : Au Musée Pompidou, un enfant touche un tableau. Un adulte lui fait la remarque qu’il ne faut pas toucher les peintures. Sur ce, l’enfant demande « Pourquoi ? C’est parce que c’est pas sec ! ».
Une classe de CE1 : Lors de la visite de la cathédrale, on demande aux enfants de citer d’autres religions que le christianisme afin de faire des parallèles. Un enfant cite le bouddhisme. Un autre dit « Moi, je connais des bouddhistes. Je sais qu’ils vont sur les plages… »
Un élève de CM2 : A l’Assemblée Nationale, le guide demande qui est le compositeur de La Marseillaise. Un des enfants lève le doigt et répond : « Joe Dassin ! ».
Un enfant dans la Tour Eiffel qui cherche…. La Tour Eiffel
Un enfant au musée d’Orsay : Elodie (la guide) précise que les peintures ont 150 ans et lui demande… si elle était déjà née.
Marie annonce au musée du Louvre qu’ils vont voir des œuvres anciennes et un enfant lui demande: « des années 1980 ? »
par Les PEP75 | 13 Jan 2025 | A la une
Élodie Prost a rejoint notre association depuis plus de 10 ans. D’abord médiatrice culturelle, elle a ensuite travaillé auprès des jeunes de l’accueil scolaire. Depuis septembre 2023, elle coordonne le pôle Classe Europe. Elle nous raconte son parcours et les séjours qu’elle propose aux écoles françaises et étrangères.
As-tu toujours voulu travailler auprès des enfants ?
Pas depuis toujours, mais très vite dans ma carrière j’ai décidé de me tourner vers le public scolaire.
A quel moment as-tu commencé à travailler avec les PEP 75 ? Qu’est ce qui t’a plu dans cette association ?
J’ai été embauchée en tant que médiatrice culturelle il y a maintenant 11 ans. Au-delà des valeurs partagées, j’ai apprécié l’entraide et la solidarité qui existaient au sein des équipes de l’association.
Quelles sont les valeurs qu’elle véhicule et qui te touchent particulièrement ?
Le fait de travailler pour une association militant pour l’accès à l’éducation, aux loisirs et à la culture pour tous les enfants est une source permanente de motivation.
Peux-tu nous parler de ton rôle dans cette association…
J’ai occupé différentes fonctions au sein de l’association. Depuis septembre 2023, je coordonne le pôle Classes Europe.
Auparavant tu t’occupais de l’accueil scolaire ?
Exactement. L’Accueil Scolaire accompagne les collégiens exclus temporairement de leur établissement. Ils sont accueillis pendant une semaine où en plus de bénéficier de soutien scolaire et d’ateliers pédagogiques, ils sont amenés à réfléchir à leur scolarité. C’est un dispositif qui permet de prévenir le décrochage scolaire.
Quel était ton rôle ? Tu as été force de propositions dans ton accompagnement, c’était important ?
J’étais responsable de l’Accueil scolaire et j’ai effectivement mis en place diverses actions collectives. Je trouvais que c’était un très bon moyen de poursuivre l’accompagnement des jeunes après leur semaine dans notre structure.
Quel bilan tires-tu de ton expérience ?
Ce fut cinq années enrichissantes et je suis très fière d’avoir apporté ma contribution à ce service.
Depuis septembre 2023 c’est un nouveau challenge au sein de l’association… On peut parler d’un retour aux sources ?
Oui tout à fait ! On peut effectivement parler de retour aux sources même si au sein même de l’Accueil scolaire je proposais aux jeunes chaque semaine une visite culturelle.
Que proposes-tu aux élèves des écoles françaises et étrangères ?
Pour les écoles françaises, je propose des séjours culturels à l’étranger. Deux destinations avaient déjà été mises en place avant mon arrivée : Londres et Barcelone. Et j’ai déjà développé une nouvelle destination : Bruxelles. Pour les classes étrangères, j’ai mis en place une offre spécifique afin de leur faire découvrir Paris autrement.
Peux-tu nous parler des thématiques que tu proposes…
Mes thématiques sont riches et variées pour permettre aux élèves étrangers de découvrir Paris sous différents angles. Par exemple, le Paris authentique les conduira dans les lieux insolites de la capitale, et le Paris artistique les emmènera dans les plus beaux musées parisiens
Tu t’adaptes au niveau des élèves ?
Je m’adapte bien entendu au niveau des élèves à travers des visites ludiques et pédagogiques. C’est ainsi qu’ils peuvent profiter pleinement de leur découverte et de leur séjour !
