Centre PEP75 « Mon Abri » : Interview du nouveau directeur adjoint Alexandre Blanchard

Centre PEP75 « Mon Abri » : Interview du nouveau directeur adjoint Alexandre Blanchard

Arrivé en début d’année 2019, Alexandre Blanchard occupe actuellement le poste de directeur adjoint au centre PEP75 « Mon Abri » du Pouliguen. Découvrez son portrait !

  • Quel est ton parcours et pourquoi Les PEP ?

Très tôt, j’ai été inspiré et passionné par l’environnement. Sans difficulté mes choix se sont orientés pour un métier en lien avec l’environnement, l’échange et la transmission. Après le lycée agricole, j’ai obtenu un BTS en gestion et protection de l’environnement, où j’ai pu commencer à expérimenter ce besoin de transmission.

J’ai débuté en qualité d’animateur nature pour plusieurs institutions de découverte de l’environnement. Mon choix s’est orienté depuis 15 ans vers des structures associatives. Sur ces 15 années, la moitié s’est passée au sein d’établissements PEP : d’abord en Charente Maritime comme animateur, puis en côtes d’Armor où l’on m’a confié la coordination. Aujourd’hui, j‘ai rejoint l’équipe du centre PEP75 Mon Abri en tant que directeur adjoint.

Les PEP défendent notamment la valeur de solidarité, valeur que je partage car je suis convaincu que l’on doit tous avoir les mêmes chances pour apprendre, découvrir, se divertir et avancer.

  • Qu’est-ce qui te plait le plus dans ton poste au centre PEP75 du Pouliguen ?

Le poste d’adjoint de direction, c’est l’opportunité de participer davantage aux orientations du centre et à entreprendre de nouveaux projets. Mais ce qui me plait le plus, ce sont les échanges avec les enseignants, construire et mettre en place des projets de séjours qui répondent au mieux à leurs attentes. 

  • Quelles typologies de groupes accueillez-vous à « Mon Abri » ?

Le centre PEP75 « Mon Abri » accueille tout au long de l’année plusieurs publics :

  • Des classes de découvertes sur des thématiques en lien avec la mer, l’environnement, mais aussi les contes et légendes, l’Histoire et le cirque (nouvelle thématique 2019).
  • Des seniors, notamment dans le cadre du programme Seniors En Vacances de l’ANCV.
  • Des groupes d’adultes pour des rassemblements familiaux, des regroupements de sportifs ou encore des séminaires.
  • Des enfants en colonies de vacances ou mini-séjours milieu marin ou sports nautiques.
  • Enfin, il faut savoir que le centre est adapté à l’accueil de personnes en situation de handicap.

Cet hiver, la solidarité des PEP s’est élargie vers un nouveau public. De novembre 2019 à février 2020, nous accueillons de jeunes mineurs non accompagnés qui trouvent en « Mon Abri » un espace pour se reposer et se retrouver.

  • Quelle est la meilleure période selon toi pour venir au Pouliguen ?

Le Pouliguen, c’est toute l’année que l’on peut le découvrir. Même si le printemps et l’été sont des saisons agréables, l’automne n’est pas en reste. C’est même la période idéale pour organiser une classe de découvertes. Cela permet de souder la classe et créer une cohésion de groupe dès le début de l’année mais aussi de profiter de plus de temps pour exploiter les contenus pédagogiques.

L’hiver nous offre un littoral paisible loin des grandes foules et donc plus propice aux découvertes. De nouvelles thématiques de séjours sont proposées à cette saison. Les nombreuses salles d’activités du centre permettent la mise en place de classes artistiques (ateliers cirques par exemple). D’autre part, une thématique autour d’une aventure historique où s’entrecroise mystère, légendes, entraide et cohésion saura charmer nos enseignants et leurs élèves les plus aventureux.

  • Des nouveautés vont-elles voir le jour dans les mois à venir ?

Plusieurs nouvelles activités seront à l’honneur pour cette saison 2020. Des ateliers autour de l’aquaponie, sur le plancton, les algues et l’éco-citoyenneté.

Je suis également soulagé d’annoncer que la Chaloupe reprendra la mer en 2020, une activité incontournable pour découvrir les plaisirs d’une évasion maritime et les richesses de notre littoral.

  • Après une saison au centre PEP75 Mon Abri du Pouliguen, as-tu un souvenir ou une anecdote à nous partager ?

L’année 2019, a été chargée en découvertes, toute l’équipe du centre Mon Abri a su mettre son énergie dans l’accueil de tous ceux et celles qui nous nous fait confiance pour leurs vacances, leurs séjours ou leurs classes de découvertes.

Tout ceci m’amène à repenser à ces publics, d’enfants, d’adultes en situation d’handicap et de seniors qui ont su partager un même espace d’accueil en se côtoyant, en échangeant et en rigolant. On se dit que la mixité sociale ouvre bien des frontières et reste la clé de voûte de nos structures et de l’engagement des PEP.

Pour toute réservation de classes de découvertes, vous pouvez contacter Astrid Simonin, a.simonin@pep75.org – 01 47 34 00 10

Pour contacter le service Groupes Vacances, vous pouvez écrire un mail à Axel Causin, a.causin@pep75.org – 01 47 34 00 10

Centre PEP75 « Mon Abri » : Interview du nouveau directeur adjoint Alexandre Blanchard

Tout sur les PEP 75 avec Florence Cornu, directrice du secteur médico-social

Cela fait plus d’un siècle que les PEP 75 ont pour devise : « Loisirs, culture et éducation pour tous » ! L’association est reconnue pour ses actions auprès des enfants et des familles, elle se bat notamment pour des vacances solidaires, l’accessibilité aux lieux culturels et le suivi des lycéennes enceintes… Florence Cornu, directrice du médico-social, a accepté d’évoquer les domaines d’intervention et nombreux projets de l’association.

Interview.Avec votre devise « Loisirs, culture et éducation pour tous » vos actions sont multiples, pouvez-vous nous décrire les principales…

Tout sur les PEP 75 avec Florence Cornu, directrice du secteur médico-socialPour l’accès de tous aux loisirs nous gérons deux centres de séjours accessibles à tous en Ile de France et en Loire Atlantique. Pour l’accès à l’éducation nous proposons des services gratuits complémentaires de l’éducation nationale lorsque les élèves sont dans des situations de fragilité : maladie, accident, en voie de décrochage ou jeunes mères. Nous agissons aussi pour l’accès à la culture par la mise en place de projets et de formations pour sensibiliser les professionnels à l’accessibilité culturelle.

Vous avez pointé du doigt à plusieurs reprises le manque de reconnaissance des lycéennes enceintes… Pouvez-vous nous en dire plus ?

La problématique est la suivante : le congé maternité qui ouvre droit à une période de repos pour la mère, est acquis lorsque la mère est salariée. Or une étudiante qui a un enfant n’est pas salariée ! Elle n’a pas de statut lui donnant accès au congé maternité. Sans ce statut, il y a un risque que la mère se retrouve exclue de son établissement, car elle ne peut justifier son absence.

Qu’apportent concrètement les PEP 75 à ces jeunes femmes ?

Nous apportons un accompagnement global en mobilisant les partenaires pour que la lycéenne ne décroche pas du système scolaire, c’est essentiel.

Vous apportez également un soutien aux élèves malades via le SAPAD, racontez-nous…

LE SAPAD PEP 75

Pour les enfants malades, de la maternelle au BTS, nous sommes partenaires de l’académie de Paris pour coordonner le SERVICE d’Aide Pédagogique à Domicile (SAPAD). Ce service gratuit propose, lorsque l’élève est malade plus de quinze jours, des cours à domicile afin de ne pas interrompre la scolarité de l’élève malade ou accidenté.

Vous êtes également accès sur « la culture pour tous », notamment avec des séjours et classes de découvertes… Que proposez-vous pour cette année scolaire 2016-2017 ?

Nous proposons de nouveaux thèmes pour découvrir Paris. Nous avons une thématique sur la laïcité. Dans le contexte actuel il nous semble important de sensibiliser les jeunes à cette valeur fondamentale. Mais aussi de l’aquaponie au Pouliguen, la découverte du microcosmos à Mandres et plein d’autres thèmes à découvrir dans nos brochures !

Concrètement, où les professeurs peuvent emmener leurs classes et pour combien de temps ?

Les enseignants peuvent amener leurs classes partout en France, à la mer à la campagne ou dans de grandes villes…Il est aussi possible de découvrir Londres.

La richesse de votre association, ce sont les thématiques proposées lors des séjours… C’est du service à la carte ! 

Exactement. Pour faciliter le travail de l’enseignant nous proposons un fil conducteur et un même guide pour chacune de nos classes de découverte : Paris de bas en haut, Paris des artistes, La biodiversité… A chacun de choisir son axe de travail !

Découvrir Paris actuellement présente un risque selon vous ? 

Il est vrai que le contexte actuel favorise l’anxiété. Mais nous continuons à proposer des séjours, car renoncer c’est laisser la peur nous envahir et renoncer à notre liberté !

Quels sont les encadrements prévus ?

Nous sommes partenaires de l’éducation nationale. Tous les encadrements sont donc conformes aux exigences de sécurité et varient en fonction de l’âge des enfants et de l’activité proposée.

L’une de vos principales actions est l’accessibilité…

solidarite1Oui. Nous souhaitons que les loisirs soient accessibles à tous. Nos deux centres d’hébergements vont bientôt avoir les labels tourisme et handicap. Celui en Loire Atlantique l’a déjà. La mixité entre publics fonctionne très bien et nous souhaitons faire de même à Mandres-les-Roses. Notre offre est accessible à tous.

Vous proposez aussi vos services pour rendre accessible tous les lieux. Concrètement vous apportez votre expertise ?

Oui. Nous proposons aussi des formations de sensibilisation. Ainsi nous formons des publics variés dans les musées ou les centres de loisirs. Nous avons l’année dernière proposée notre expertise pour le Familistère de Guise où nous avons réalisé l’audit de l’offre culture.

Vous avez lancé votre premier site en anglais… Quel est le but ?

Nous cherchons à développer l’offre culturelle à destination des jeunes de l’étranger. Nous souhaitons accueillir des publics variés qui souhaitent découvrir la France.

Vous allez multiplier les échanges avec l’Angleterre ?

Oui l’Angleterre est proche, l’idée est de faire venir des anglais en France mais aussi que des collégiens ou lycéens puissent partir découvrir l’Angleterre. C’est un échange de cultures de savoirs faire et de savoir être !