Florence Cornu, directrice du médico-social de l’association « Les PEP 75″
Sensibiliser les plus jeunes au développement durable, c’est l’un des engagements de l’association « Les PEP 75 ». Pour Florence Cornu, directrice du médico-social, il s’agit même d’une nécessité pour préparer nos citoyens de demain. Pédagogie, âge et réflexes à acquérir… Elle nous dit tout !
Pourquoi est-ce si important d’éduquer les enfants au développement durable ?
Parce que ce sont des citoyens à part entière. Ils devront protéger leur lieu de vie, la faune et la flore qui les environnent… Ce sont des enjeux universels !
Concrètement, comment procédez-vous pour les sensibiliser ?
Outre les gestes du quotidien qui doivent s’appliquer, nous disposons d’outils spécifiques dans nos centres comme le « lombricomposteur » qui montre comment recycler les déchets ménagers, ou encore « la maison à insectes » pour l’intérêt et l’utilité des différentes espèces, par exemple les abeilles pour la pollinisation. Notre potager biologique permet également de sensibiliser les élèves à la flore et à ne pas utiliser d’insecticide.
Vous proposez également des ateliers …
Oui. Nous les adaptons suivant le niveau des élèves et leurs programmes. Il y a de nombreux ateliers autour de la flore comme « tous fanes de légumes » qui apprend les différents usages de la plante ou encore des ateliers sur la faune forestière en lien avec l’ONF comme « les habitants des arbres », « la constitution de nichoirs » ou « Qu’y a-t-il sous nos pieds ? » qui permet d’appréhender le micro cosmos.
A quel âge faut-il les initier ?
Dès la maternelle ! Eduquer au développement durable c’est d’abord former aux gestes éco-citoyens qui sont simples à intégrer comme : éteindre la lumière lorsqu’on sort d’une pièce, jeter les détritus dans une poubelle, trier ses déchets, acheter avec très peu d’emballages…
Ils se sentent proches de la nature ? Des anecdotes ?
Dans le terrarium chaque enfant a donné un nom à un insecte qu’il s’est approprié. L’un d’entre eux est même reparti un jour avec un insecte dans sa poche pour ne pas le quitter. Le plus drôle, c’est qu’un groupe a donné le prénom de leur maîtresse à la poule la plus bavarde.
Pour quelles raisons votre association s’inscrit dans cette démarche ?
C’est notre fondement ! Reconnue d’utilité publique et complémentaire de l’école, les PEP75 sont là pour éduquer le citoyen de demain… et de le rendre acteur de son savoir et de sa vie. Or l’environnement est une question majeure.
Les enfants ont-ils réellement conscience des enjeux que vous évoquez ?
Bien entendu, à condition de prendre le temps de leur expliquer ! D’ailleurs, ils sont souvent plus impliqués que les adultes. Par exemple pour le tri des déchets ou pour la disparition des espèces, de leur habitat, ils sont très sensibles à ces problèmes. Il en va de même pour les modes de productions agricoles… Leur faire visiter une exploitation de poules élevées en batterie est souvent plus parlante que de leur faire la morale sur l’agriculture intensive.
Qui peut participer à vos ateliers ?
Toutes les classes, les centres de loisirs ou les enfants en colonie… Les familles aussi sont les bienvenues !
Tout au long de l’année, les PEP75 proposent des classes de découvertes, des visites et même des interventions en classe sur le thème de la laïcité et des religions. Une manière d’évoquer de manière historique des sujets souvent difficiles à aborder et parfois source de tensions entre les élèves.
L’apprentissage de la laïcité en classes de découvertes, visites et/ou ateliers
Grâce aux classes de découvertes mais aussi aux ateliers menés par les PEP75, les élèves découvrent quels ont été les grands jalons de la construction de notre république et des notions de citoyenneté et de laïcité, en s’appuyant sur des faits historiques. Ils se familiarisent avec les grandes lois et principes fondateurs des institutions et du système politique français, mais aussi avec des lieux symboliques comme le Panthéon.
Une approche patrimoniale et artistique des religions
Nous rendons possible pour les élèves la visite laïque de grands monuments culturels parisiens ayant un lien avec la religion. Du Musée d’art et d’histoire du Judaïsme à l’église Saint-Eustache en passant par l’Institut du Monde Arabe et le musée du Quai Branly, les élèves apprennent à parler de religion, dans le respect de la laïcité. Pour certains d’entre eux, c’est aussi une rare occasion de s’ouvrir à tout un monde artistique auquel ils n’auraient pas forcément accès autrement que par le biais de l’école.
Pour toute demande d’information ou de réservation, vous pouvez contacter Maris Gervais, responsable du service des Séjours à Paris : m.gervais@pep75.org – 01 47 34 00 10
Complémentaires de l’Education nationale, Les PEP75 sont spécialistes de l’organisation des classes de découvertes depuis plus de 30 ans avec plus de 350 séjours organisés chaque année. L’association est aujourd’hui heureuse de vous présenter ses nouveaux catalogues de séjours scolaires pour l’année 2019/2020.
En France mais aussi à Londres, Les PEP75 proposent des classes de découvertes à thématiques variées parmi lesquelles : développement durable, arts, nature, milieu marin et patrimoine ; il y en a pour tous les goûts !
L’équipe du siège accompagne les enseignants dans l’organisation globale de leur projet, à sélectionner parmi la nouvelle offre de séjours 2019/2020. Les PEP75 proposent également la mise en place de programmes sur-mesure !
Tous les séjours présentés dans ces brochures sont aussi disponibles à la basse saison (septembre à février).
En effet, les centres PEP reçoivent chaque année des enseignants, témoins des bénéfices de ces séjours automnaux :
Mise en place d’une cohésion de groupe dans
la classe dès la rentrée.
Connaissance des élèves plus rapide.
Travail sur le thème choisi tout au long
de l’année.
Conditions de visites plus agréables et
plus confortables.
En Dordogne, un nouveau centre partenaire situé dans le village traditionnel de Daglan accueille sa première classe de découvertes PEP75 !
Pour leur plus grand plaisir, 49 enfants de Cp/Ce1 d’une école proche de Bordeaux vont séjourner à Daglan. Durant la semaine, de nombreuses activités nature et médiévales sont prévues : montage d’un trébuchet, découverte de la ferme pédagogique, fabrication de pain au four à bois, initiation à l’orientation, atelier poterie, visite du château de Castelnaud et bien sûr de nombreux moments de détente dans le parc de 15ha !
Zoom sur Daglan, nouveau centre partenaire des PEP75
Le centre d’accueil de classes de découvertes et de vacances de Daglan peut accueillir toute l’année jusqu’à 2 classes à partir du CP (agrément maternelle en cours).
Avec sa place du village reconstituée, le centre est idéal pour les activités liées à la thématique médiévale mais aussi à la nature et à l’environnement.
Une ferme pédagogique, un jardin mandala, une bergerie aménagée, des arbres fruitiers, une salle nature complètent les équipements de base de cet hébergement de qualité.
Le Périgord, une région riche et propice à l’accueil de séjours patrimoine et nature
Aujourd’hui, les PEP75 travaillent avec deux centres dans le Périgord, celui de Daglan mais également, et depuis de nombreuses années maintenant, celui de Montrem.
Si ces hébergements proposent tout deux des activités autour du milieu naturel, le centre de Daglan est complémentaire au centre de Montrem. En effet, le premier est axé sur des activités autour du Moyen-âge alors que le second propose principalement des classes autour de la Préhistoire. Cela s’explique par la proximité avec les châteaux de Castelnaud et de Beynac, la cité médiévale de Sarlat ou encore la bastide de Domm, qui font de Daglan le lieu de villégiature idéal pour être au cœur de la vie des chevaliers. Tandis qu’à Montrem, l’équipe pédagogique favorise les installations éducatives autour de la Préhistoire : grotte reconstituée, art pariétal, campement préhistorique, site de fouilles archéologique, etc.
Des créneaux pour le printemps 2020 sont encore disponibles dans ces deux centres, n’hésitez pas à nous contacter pour poser une option et recevoir des informations complémentaires et un devis : 01 47 34 00 10 – contact@pep75.org
La majorité des séjours scolaires a lieu en hiver, avec les classes de neige, ou encore au printemps. Pourtant, les classes de découvertes organisées à l’automne, aussi appelées « classes rousses » pour les primaires ou « séjours d’intégration » pour les plus grands, offrent des intérêts pédagogiques et éducatifs essentiels. Les enseignants ayant privilégié un départ en début d’année scolaire dressent d’ailleurs un bilan très positif de leur séjour. Les PEP75 vous listent ci-dessous les principales raisons de leur satisfaction.
Les atouts indéniables d’une classe de découvertes à l’automne
– Un séjour en début d’année scolaire représente une réelle expérience de socialisation et permet un apprentissage de l’autonomie ainsi que des règles du vivre-ensemble. La vie en collectivité, loin du cocon familial, est bénéfique à chacun et les activités en groupes favorisent la capacité des élèves à coopérer.
– Une classe de découvertes ou un séjour d’intégration à l’automne permet de faire connaissance plus facilement et favorise la cohésion ainsi que la solidarité au sein du groupe, notamment pour les nouveaux élèves de la classe.
–
L’ensemble des connaissances acquises au cours du séjour peuvent être
exploitées puis approfondies durant tout le reste de l’année.
– Les tarifs proposés par les PEP75 sont environ 10% moins cher à l’automne. En moyenne, cela représente une réduction de 25€ à 30€ par enfant, sur une classe de 5 jours.
– Les élèves et les enseignants, sont plus reposés à la suite des grandes vacances et donc plus disponibles pour vivre une expérience intense qui exige une attention particulière et implique une grande dépense d’énergie.
– Enfin, contrairement aux idées reçues, les conditions météorologiques peuvent être clémentes et agréables pour la mise en place d’activités extérieures.
Les PEP75 vous facilitent l’organisation de votre séjour à l’automne
Partir en classe de découvertes en début d’année scolaire nécessite une organisation spécifique. Nous vous invitons donc à anticiper votre séjour dès le printemps afin de mobiliser au plus tôt les futurs participants, les familles et les différents financements. Une partie du paiement du séjour peut s’effectuer de manière échelonnée après ce dernier, afin de faciliter l’apport financier des familles. Enfin, pour les écoles parisiennes, les PEP75 se proposent d’organiser une réunion de présentation du centre et de l’emploi du temps pour rassurer les parents.
Toute l’équipe des PEP75 reste disponible pour vous accompagner dans vos projets.
Retrouvez nos catalogues pour vos classes de découvertes à l’automne et n’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations !
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