Cette semaine, nos guides Cécile et Floriane ont accompagné un centre de loisirs dans le cadre des séjours éducatifs proposés par notre association.
Au programme : le musée du Louvre, l’Hôtel des Invalides, Montmartre et le Sacré-Cœur, ainsi que l’Assemblée Nationale. Ces visites ont permis aux enfants de découvrir Paris autrement, à travers l’histoire, l’art et le patrimoine, tout en s’amusant et en partageant des moments collectifs riches en échanges.
Les PEP75 poursuivent leur mission : rendre la culture accessible à tous, accompagner les projets éducatifs des enseignants et favoriser l’épanouissement des enfants. Nos séjours sont conçus pour allier découverte, pédagogie et plaisir, dans un cadre laïque et solidaire. Pour découvrir toutes nos offres de séjours scolaires et activités à Paris :leparisdespep.com
Envie d’ouvrir vos classes sur le monde ? Les PEP75 accompagnent enseignants et élèves dans l’organisation de séjours pédagogiques adaptés à tous les niveaux. Que ce soit à Paris, ailleurs en France ou dans de grandes capitales européennes, nos voyages allient découverte, apprentissage et convivialité.
Des séjours en Europe
Londres, Bruxelles, Barcelone… les PEP75 vous emmènent au cœur de l’Europe ! Nos équipes construisent avec vous un projet sur mesure : visites pédagogiques et ludiques pour les élèves, accompagnement professionnel et rassurant pour les enseignants, du premier contact jusqu’au retour.
Tout au long de l’année, profitez d’un programme unique dans la capitale : hébergement agréé Éducation nationale, guides spécialisés, réservations facilitées dans les grands musées et monuments. Vos élèves n’oublieront pas leur ascension de la tour Eiffel !
Mer, montagne ou campagne : partez en classe nature pour découvrir des environnements préservés. Une expérience riche en apprentissages autour de la biodiversité, de l’écologie et de la vie en collectivité.
Florence Cornu, directrice du médico-social de l’association « Les PEP 75″
Sensibiliser les plus jeunes au développement durable, c’est l’un des engagements de l’association « Les PEP 75 ». Pour Florence Cornu, directrice du médico-social, il s’agit même d’une nécessité pour préparer nos citoyens de demain. Pédagogie, âge et réflexes à acquérir… Elle nous dit tout !
Pourquoi est-ce si important d’éduquer les enfants au développement durable ?
Parce que ce sont des citoyens à part entière. Ils devront protéger leur lieu de vie, la faune et la flore qui les environnent… Ce sont des enjeux universels !
Concrètement, comment procédez-vous pour les sensibiliser ?
Outre les gestes du quotidien qui doivent s’appliquer, nous disposons d’outils spécifiques dans nos centres comme le « lombricomposteur » qui montre comment recycler les déchets ménagers, ou encore « la maison à insectes » pour l’intérêt et l’utilité des différentes espèces, par exemple les abeilles pour la pollinisation. Notre potager biologique permet également de sensibiliser les élèves à la flore et à ne pas utiliser d’insecticide.
Vous proposez également des ateliers …
Oui. Nous les adaptons suivant le niveau des élèves et leurs programmes. Il y a de nombreux ateliers autour de la flore comme « tous fanes de légumes » qui apprend les différents usages de la plante ou encore des ateliers sur la faune forestière en lien avec l’ONF comme « les habitants des arbres », « la constitution de nichoirs » ou « Qu’y a-t-il sous nos pieds ? » qui permet d’appréhender le micro cosmos.
A quel âge faut-il les initier ?
Dès la maternelle ! Eduquer au développement durable c’est d’abord former aux gestes éco-citoyens qui sont simples à intégrer comme : éteindre la lumière lorsqu’on sort d’une pièce, jeter les détritus dans une poubelle, trier ses déchets, acheter avec très peu d’emballages…
Ils se sentent proches de la nature ? Des anecdotes ?
Dans le terrarium chaque enfant a donné un nom à un insecte qu’il s’est approprié. L’un d’entre eux est même reparti un jour avec un insecte dans sa poche pour ne pas le quitter. Le plus drôle, c’est qu’un groupe a donné le prénom de leur maîtresse à la poule la plus bavarde.
Pour quelles raisons votre association s’inscrit dans cette démarche ?
C’est notre fondement ! Reconnue d’utilité publique et complémentaire de l’école, les PEP75 sont là pour éduquer le citoyen de demain… et de le rendre acteur de son savoir et de sa vie. Or l’environnement est une question majeure.
Les enfants ont-ils réellement conscience des enjeux que vous évoquez ?
Bien entendu, à condition de prendre le temps de leur expliquer ! D’ailleurs, ils sont souvent plus impliqués que les adultes. Par exemple pour le tri des déchets ou pour la disparition des espèces, de leur habitat, ils sont très sensibles à ces problèmes. Il en va de même pour les modes de productions agricoles… Leur faire visiter une exploitation de poules élevées en batterie est souvent plus parlante que de leur faire la morale sur l’agriculture intensive.
Qui peut participer à vos ateliers ?
Toutes les classes, les centres de loisirs ou les enfants en colonie… Les familles aussi sont les bienvenues !
Tout au long de l’année, les PEP75 proposent des classes de découvertes, des visites et même des interventions en classe sur le thème de la laïcité et des religions. Une manière d’évoquer de manière historique des sujets souvent difficiles à aborder et parfois source de tensions entre les élèves.
L’apprentissage de la laïcité en classes de découvertes, visites et/ou ateliers
Grâce aux classes de découvertes mais aussi aux ateliers menés par les PEP75, les élèves découvrent quels ont été les grands jalons de la construction de notre république et des notions de citoyenneté et de laïcité, en s’appuyant sur des faits historiques. Ils se familiarisent avec les grandes lois et principes fondateurs des institutions et du système politique français, mais aussi avec des lieux symboliques comme le Panthéon.
Une approche patrimoniale et artistique des religions
Nous rendons possible pour les élèves la visite laïque de grands monuments culturels parisiens ayant un lien avec la religion. Du Musée d’art et d’histoire du Judaïsme à l’église Saint-Eustache en passant par l’Institut du Monde Arabe et le musée du Quai Branly, les élèves apprennent à parler de religion, dans le respect de la laïcité. Pour certains d’entre eux, c’est aussi une rare occasion de s’ouvrir à tout un monde artistique auquel ils n’auraient pas forcément accès autrement que par le biais de l’école.
Pour toute demande d'information ou de réservation, vous pouvez contacter Maris Gervais, responsable du service des Séjours à Paris : m.gervais@pep75.org - 01 47 34 00 10
Complémentaires de l’Education nationale, Les PEP75 sont spécialistes de l’organisation des classes de découvertes depuis plus de 30 ans avec plus de 350 séjours organisés chaque année. L’association est aujourd’hui heureuse de vous présenter ses nouveaux catalogues de séjours scolaires pour l’année 2019/2020.
En France mais aussi à Londres, Les PEP75 proposent des classes de découvertes à thématiques variées parmi lesquelles : développement durable, arts, nature, milieu marin et patrimoine ; il y en a pour tous les goûts !
L’équipe du siège accompagne les enseignants dans l’organisation globale de leur projet, à sélectionner parmi la nouvelle offre de séjours 2019/2020. Les PEP75 proposent également la mise en place de programmes sur-mesure !
Tous les séjours présentés dans ces brochures sont aussi disponibles à la basse saison (septembre à février).
En effet, les centres PEP reçoivent chaque année des enseignants, témoins des bénéfices de ces séjours automnaux :
Mise en place d’une cohésion de groupe dans
la classe dès la rentrée.
Connaissance des élèves plus rapide.
Travail sur le thème choisi tout au long
de l’année.
Conditions de visites plus agréables et
plus confortables.
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